Atividade 4.3

   Refletindo hoje o mundo atual de nossas crianças, vemos como nossas crianças tem contato com as tecnologias que nós nunca tivemos.

       Hoje, nós professores vemos celulares nas mãos das crianças, caixinhas de som con pen drive , e nós quando começamos a conhecer essas mídias?

       Em bate papo na sala de professores vemos colegas que dizem que seus netos sabem e conhecem mais sobre os computadores que elas mesmas. Algumas não conseguem pesquisar , não conhecem sites de busca, não sabem imprimir, scaniar, isso precisa ser mudado, temos tempo e oportunidade para isso.

       Nossa infância foi muito diferente que a atual, eu me lembro que quando fazia magistério , isso em 1996 , eu compartilhava com uma colega que queria dar aula digitando no fundo da sala e sendo produzido no quadro , porque não agüentava mais fazer os cadernos de caligrafia  , ela sorria ... Hoje temos acesso a data show a softwares que integram nossas crianças especiais e uma mídia de inclusão digital, uma verdadeira inovação pedagógica.

      Hoje como alfabetizadora , procuro ser uma motivadora do letramento midiático, usando com ferramenta pedagógica e como objeto de estudo, porque se o professor não se posicionar para o novo ficará para traz, agora já imagino como será a educação na próxima década , a educação de meus filhos e de meus alunos.

       A escola como um todo , deve estar aberta para utilizar as mídias como uma ferramenta , uma nova habilidade tecnológica.

Relato atividade 3.4 Proinfo

Nesse ano minha escola já realizou vários projetos e em todos eu acrescentei as tecnologias nos planos de aulas.

Temos que usá-las a nosso favor e em benefícios as nossas crianças.Hoje temos condições para isso, creio que a maioria das escolas têm.

Eu uso muitos vídeos educacionais, muitos sites interativos, dvds que ficam ¨esquecidos¨ na biblioteca , músicas , hoje temos som e pen drive que facilitam nossas aulas.
Mas são aulas que precisam ser bem planejadas e orientadas , para que aconteça um bom ambiente de aprendizagem , então combinar regras com as crianças antes de sair da sala, até porque elas ficam agitadas com as novidades.

Planejar e ter tempo pra isso, pra que aconteça que maneira adequada , não só um passatempo.
Tenho procurado ser assim , usar o novo , desfrutar de tudo que tenho ao meu favor, recursos que temos e usamos pouco e são aulas que marcam a vida da criança. 

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